10个技巧帮助学生与多动症组织起来

如果你的孩子多动症你可能很熟悉，他或她的倾向，学校和家庭之间的某处失去任务，忘记带书回家研究，在学校工作，把迟到或不完整的，创建一个溢出更衣室（以及书桌和书包）酿用的论文，专着，吃了一半的午餐，甚至笔记老师无尽桩，从来没有使之成为你的手。不知何故，甚至为他们提供的箱子后，没有任何需要的时候被发现的铅笔。

慢性混乱可以衰弱的人与多动症。混乱和健忘实际上既包括中用于诊断多动症标准。在这些领域的障碍往往与执行功能障碍，使人们更难未雨绸缪，记住，主次分明，上手，自我监控，并完成任务。

多动症儿童往往需要大量的结构体并与帮助支持组织，但他们可以与你的帮助尽早养成良好的生活习惯的组织。在帮助你的孩子在学校组织的第一个也是最重要的一步是与你孩子的老师密切合作，协同工作。家庭和学校之间的良好沟通是必不可少的。

适龄儿童多动症的组织策略

下面是一些提示，帮助学生与多动症养成良好的生活习惯的组织：

1. 与你的孩子一起在家里设置一个特别指定的研究领域，是免费的分心。此工作区应保持良好的组织。帮助孩子领先的他或她通过必要的步骤来确保该地区整洁和不必要的物品清除做到这一点。要知道，你将需要监督你的孩子，并帮助他度过这个过程中定期。这让你的日常工作的一部分。
2. 提供有用物资，如铅笔，钢笔，纸，尺子，回形针，卷笔刀，词典，计算器等在指定的抽屉研究区域办公桌或工作台和帮助你的孩子的地方用品标签的抽屉。
3. 与孩子的老师工作，建立了一个系统，用于获取分配在笔记本。本文档将前往学校来回家庭与孩子。这种分配的笔记本/文件夹应该包括可以用于跟踪的截止日期和考试日期长期项目日历或计划。定期检查此日历与您的孩子。使用日历来帮助你的孩子打破较长的项目分成小段。请记住，你可能需要有创造性与你的孩子帮他找到一个系统，他的作品。
4. 轻轻提醒你的孩子的时候，是时候在笔记本上写作业请老师提供支持。此步骤确保他理解的作业和检查，看看这种分配是在笔记本上正确地写下来。在学校一天结束，这也有利于为教师进行检查，看是合适的书籍，论文和作业的笔记本电脑使之成为你的孩子的书包。
5. 如果你的孩子有手写困难，请老师给自己的孩子每天的作业的打印讲义可以包含在功课笔记本。更妙的是，如果教师可以提供已经有提前冲出三个孔和讲义，可以直接放入功课笔记本讲义。
6. 在做作业的时候下一个上课日之前结束，复习功课的论文，并需要重新回到他的书包上学的书籍。监督你的孩子，因为他得到这些物品拉链书包内，并放置在门口的房子附近的指定地点。这样，书包可以很容易地在早上被发现。
7. 询问有关安排固定的时间为您的孩子安排在学校清理自己的办公桌和更衣室老师。千万要按时为您的孩子清理学校背包和笔记本电脑在家里固定的时间，以及。了解你的孩子会需要监督和帮助这些琐事。通过这些步骤，指导你的孩子和练习这些技巧，一遍又一遍，是必要的，以便为良好习惯的形成。
8. 书桌或储物柜特定项目的候区。你甚至可以“绘制出”这些区域用胶带指明项目应该去，例如，笔记本，书籍，文件夹，书写工具等，这将使它更容易放置物品在合适的地方回来，他们可以发现需要的时候。
9. 购置了一套颜色编码的书籍封面，笔记本，文件夹和每个主题区。你的孩子可以用颜色安排他的工作。例如，他可能会选择红色作为数学，黄色的语言艺术，绿色科技等分享与老师让她（或者他）可以支持你的孩子在使用这个系统，以及。她甚至可以突出讲义通过页面上的相应的颜色某处每个主题。
10. 建立一个激励奖励系统积极加强你的孩子，他表示在他的日常生活开发越来越多的组织能力的提高。