埃里克·埃里克森传记(1902-1994)

埃里克·埃里克森最著名的是他的社会心理发展理论和概念身份危机．他的理论标志着思想上的一个重要转变在人格；他的社会心理学理论不是简单地关注童年早期的事件，而是关注社会影响如何在我们的整个生命周期中对我们的性格产生影响。

“希望是人生最早的美德，也是最不可或缺的美德。”若要维持生活，必须保持希望，即使信心受到伤害，信任也会受损。“埃里克·埃里克森,Erik Erikson Reader，2000年

埃里克森的恶名

erikson的心理社会发展阶段理论通过寿命产生兴趣和人类发展研究。埃里克森与安娜弗洛伊德一起学习的自我心理学家扩大了精神分析理论通过探索整个生命的发展，包括童年、成年和老年的事件。

童年

埃里克·埃里克森于1902年6月15日出生在德国法兰克福。他年轻的犹太母亲卡拉·亚伯拉罕森(Karla Abrahamsen)独自抚养了埃里克一段时间，然后嫁给了医生西奥多·洪伯格(Theodore Homberger)。多年来，埃里克森一直不知道洪伯格不是他的亲生父亲。当埃里克森最终得知真相时，他对自己到底是谁感到困惑。

“共同的故事是，他的母亲和父亲在他出生之前分开了，但紧密守卫的事实是他是他母亲的婚姻联盟的孩子。他从未见过他的出生父亲或他母亲的第一个丈夫。”-埃里克森的讣告，纽约时报，1994年5月13日

身份

这段早期的经历激发了他对身份形成的兴趣。他后来解释说，作为一个孩子，他经常对自己是谁以及如何融入他的社区感到困惑。

他对身份认同的兴趣是根据自己在学校的经历进一步发展起来的。在他的犹太寺庙学校，他被取笑是一个高个子，蓝眼睛，金发，北欧男孩，在其他孩子中脱颖而出。

在语法学校，由于他的犹太背景，他被拒绝了。这些早期的经历有助于促进他对身份的兴趣，并继续在整个生命中影响他的工作。

青年期

值得注意的是，Erikson从未收到医学或心理学的正式学位。万博maxbetx官网登陆在Das Humanistische体育馆学习时，他主要对历史，拉丁语和艺术等主题感兴趣。

他的医生继父想让他上医学院，但埃里克森却在艺术学校待了一小段时间。他很快就退学了，花时间和朋友们在欧洲游荡，思考自己的身份。

教学

是一位朋友的邀请，让他去了一所进步的学校教书，这所学校是多萝西·伯林厄姆创办的安娜·弗洛伊德的．弗洛伊德很快注意到Erikson与儿童的融洽关系，并鼓励他正式研究精神分析．埃里克森最终获得了蒙台梭利教师协会和维也纳精神分析研究所颁发的两份证书。

根据Erikson的ob告，他继续在学校与伯灵汉和弗洛伊德一起工作几年，遇见了西格蒙德•弗洛伊德甚至成了安娜·弗洛伊德的病人。“那时精神分析还不那么正式，”埃里克森曾回忆说。

“我每月付给弗洛伊德小姐7美元，我们几乎每天都见面。我的分析给了我自我意识，让我不再害怕做自己。我们当时没有使用那些伪科学术语防御机制和那样 - 所以自我意识的过程有时痛苦，在一个解放的氛围中出现。“

家庭

Erikson遇到了一个名叫Joan Serson的加拿大舞蹈教练，他还在学校教学。这对夫妇于1930年结婚，继续有三个孩子。他的儿子Kai T. Erikson，是一名美国社会学家。

埃里克森于1933年移居美国，尽管没有正式学位，但被哈佛医学院提供了一个教学职位。他还将自己的名字从埃里克·洪伯格(Erik Homberger)改为埃里克·h·埃里克森(Erik H. Erikson)，或许是为了打造自己的身份。除了在哈佛的职位，他还有一个儿童心理分析的私人诊所。

晚年

最终，他在加州大学伯克利，耶鲁，旧金山精神分析院，奥斯汀里格斯中心和行为科学研究中心举行了教学职位。

他发表了一些关于他的理论和研究的书籍，包括“童年和社会”和“生命周期完成”。他的书“Gandhi的真相”被授予普利策奖和全国图书奖。

8个心理阶段

埃里克森是一个neo-freudian.接受许多中央原则的心理学家精神分析理论但加入了自己的想法和信仰。他的社会心理发展理论以所谓的表观遗传原理，它提出所有人都要经历一系列的八个阶段。

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埃里克森的社会心理学理论的八个阶段是每个心理学学生在探索人格心理学历史时都要学习的东西。万博maxbetx官网登陆与精神分析学家西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)很相似，埃里克森认为人格发展有一系列阶段。

埃里克森的理论标志着转变弗洛伊德的性心理理论在那表明它描述了社会体验对整个寿命的影响，而不是简单地关注童年活动。

他描述的八个关键阶段是：人人

1. 信任与不信任：这个阶段发生在婴儿出生到1.5岁之间，主要是培养对照顾者和世界的信任感。接受响应式关怀的儿童能够发展出希望的心理素质。
2. 自主vs.羞愧和怀疑:这个阶段发生在18个月到3岁之间，包括获得独立感和个人控制力。这个阶段的成功会让人培养意志和决心。
3. 主动与内疚:在3岁和6年之间，儿童开始探索他们的环境，并对他们的选择进行更多控制。通过成功完成此阶段，儿童能够培养一种目的感。
4. 行业与劣势：这个阶段发生在6岁到12岁之间，主要是培养个人自豪感和成就感。在这一点上的成功会导致一种能力感。
5. 身份与困惑:青少年时期是个人探索的时期。那些能够成功塑造健康身份的人会发展出一种忠诚感。那些没有很好地完成这一阶段的人可能会对自己在生活中的角色和位置感到困惑。
6. 亲密与隔离:发生在成年早期的阶段是与他人建立健康关系的阶段。成功会带来与他人建立忠诚、持久和良好关系的能力。
7. 繁殖与停滞:在成年中期这个阶段，人们开始关心为社会做些贡献，在这个世界上留下自己的印记。在这个阶段，养家糊口和事业有成是成功的两个关键因素。
8. 诚信与绝望:心理社会发展的最后阶段发生在成年晚期，并涉及反思生命。那些回顾并感受到满足感的人培养了诚信和智慧的感觉，而那些留下遗憾的人可能会遇到苦涩和绝望。

身份危机

你有没有感到困惑你在生活中或者不太确定你真的知道真实吗？如果是这样，您可能会遇到身份危机。erikson创造了“身份危机”一词，并认为这是最多的重要的冲突人们在发展过程中面临。

对心理学的贡献万博maxbetx官网登陆

埃里克·埃里克森(Erik Erikson)花时间研究南达科他州苏族(Sioux)和北加州尤洛克族(Yurok)的文化生活。他利用他所获得的关于文化、环境和社会影响的知识，进一步发展了他的精神分析理论。

当弗洛伊德的理论专注于发展的性心理方面时，埃里克森的其他影响有助于拓宽和扩展精神分析理论。他还帮助我们理解了人格是在人的一生中发展和塑造的。

他对儿童的观察也为进一步的研究奠定了基础。“你看到一个孩子在玩耍，”他在他的纽约时报ob告，“看到艺术家油漆如此接近，因为在玩一个孩子的情况下，没有说出一个词。

你可以看到他是如何解决问题的。你也可以看到哪里出了问题。尤其是小孩子，他们有巨大的创造力，他们身上的东西在自由玩耍中浮现出来。”

选择出版物

以下是埃里克森的一些作品供进一步阅读:

• erikson eh。童年和社会．纽约:诺顿;1950.
• erikson eh。身份:青年与危机．纽约:诺顿;1968.
• erikson eh。生命历史和历史时刻．纽约:诺顿;1975.
• erikson eh。与埃里克·埃里克森的对话．埃文斯ri，ed。杰森·瓦森森，公司;1995年。

传记

• 弗里德曼LJ。身份的建筑师;Erik H. Erikson的传记．Scribner Book Co;1999年。
• CoLes R.埃里克·h·埃里克森:《他工作的成长》．波士顿:小,棕色;1970.