如何社会学习理论作品

学习是一个非常复杂的过程，是由多种因素的影响。由于大多数父母都可能非常了解，观察能起到决定了关键作用如何和孩子们学习什么。 As the saying goes, kids are very much like sponges, soaking up the experiences they have each and every day.

因为学习是如此复杂，有很多不同的心理学理论来解释人们如何以及为什么学习。命名一位心理学家班杜拉提出社会学习理论，这表明观测和模拟游戏在这个过程中发挥主要作用。

班杜拉的理论移动超出行为理论，这表明，所有的行为都是通过调节教训和认知理论，它考虑的心理影响，如注意力和记忆。

什么是社会学习理论？

在20世纪上半叶，心理学的行为学派成为主导力量。万博maxbetx官网登陆行为学家建议，所有的学习是与通过协会和加固的过程中对环境的直接经验的结果。 Bandura's theory believed that direct reinforcement could not account for all types of learning.

例如，儿童和成年人常常表现出学习与他们没有直接经验的东西。即使你从来没有摆在你的生活棒球棒，你可能会知道该怎么做，如果有人递给你一只蝙蝠，并告诉你尝试打棒球。这是因为你已经看到其他人亲自或在电视上执行此操作。

他的理论增加了社交元素，认为人们可以通过观察其他人学习新的信息和行为。被称为观察学习，这种类型的学习可以用来解释各种行为，包括那些通常不能被其它学习理论来解释的。

核心概念

有在社会学习理论的心脏三个核心概念。首先是人们可以通过观察学习的想法。接下来的观念是，内部心理状态是这一进程的一个重要组成部分。最后，该理论认为，只是因为事情已经了解到，这并不意味着它会导致行为的变化。

班杜拉继续解释说，“幸运的是，大多数人的行为被观测上了解到通过建模：通过观察别人一个形式的新如何执行行为的想法，并在以后的场合，该编码信息作为行动的指南。”

让我们探索更深入每一个概念。

人们可以学会通过观察

其中一个最知名的实验在心理学史上参与一个名为波波玩偶。万博maxbetx官网登陆班杜拉表明，儿童学习和模仿他们在其他人观察到的行为。

在班杜拉的研究中观察到孩子们向波波玩偶猛烈作用成人。当孩子们以后不许在波波玩偶的房间玩，他们开始模仿他们以前观察到的侵略行动。

正如你所看到的，观察学习甚至不必然需要看另外一个人从事某项活动。听到口头指示，如听播客，可以导致学习。我们也可以通过阅读，听力，或者看文​​字的书籍和电影的行动学习。

正是这种类型的观察学习，已成为一个避雷针争议，家长和心理学家认为辩论流行文化媒体对孩子的影响。很多人担心，孩子们可以学坏的行为，如从暴力视频游戏，电影，电视节目，以及在线视频侵略。

心理状态是很重要的学习

班杜拉指出，外部环境加强为不影响学习和行为的唯一因素。他意识到增强并不总是来自外部来源。Your own mental state and motivation play an important role in determining whether a behavior is learned or not.

他描述内在增强作为内部奖励，如骄傲，满意的一种形式，和成就感。 This emphasis on internal thoughts and cognitions helps connect learning theories to cognitive developmental theories. While many textbooks place social learning theory with behavioral theories, Bandura himself describes his approach as a 'social cognitive theory.'

学习并不必然导致对更改

那么，我们如何确定什么时候事情已经学到了什么？在许多情况下，学习就可以立即显示新的行为时，看到的。当你教孩子骑自行车，您可以快速确定如果有了孩子骑他的或她的自行车无助发生了学习。

但有时我们能够学习的东西，即使是学习可能不会立即明显。虽然行为主义者认为，学习导致了行为的永久性改变，观察学习表明，人们可以学习新的信息，而不会表现出新的行为。

对于成功的关键因素

这是要注意的是，并非所有观察到的行为得到有效学到很重要的。为什么不？同时涉及的模型和学习者因素在社会学习是否成功发挥作用。某些要求和步骤也必须遵循。

以下步骤都参与了观察学习和建模过程：

• 注意：为了学习，需要付出注意。凡是分散了你的注意力都将有上观察学习产生负面影响。如果模型是有趣的或者有情况一个新的方面，你更容易奉献您的充分注意学习。
• 保留：存储信息的能力也是学习过程的重要组成部分。保留可以通过许多因素，但后来拉起信息和行为上是观察学习至关重要的能力受到影响。
• 再生产：一旦你有留意模型和保留信息，现在是时候实际执行你所观察到的行为。学习行为的进一步实践，可以提高和技术的进步。
• 动机：最后，为了观察学习要取得成功，你必须要努力模仿已经建模的行为。加强和惩罚发挥积极性的重要作用。
  尽管遇到这些激励可以是非常有效的，因此可以观察别人遇到了一些增强型或惩罚。例如，如果你看到另一名学生提供额外的信用奖励是上课时间，你可能会开始每天早早地出现几分钟。

现实世界的应用

社会学习理论可以有许多现实世界的应用。例如，它可以用来帮助研究人员了解如何侵略和暴力可能是通过观察学习进行传输。通过研究媒体暴力，研究人员可以更好地了解可能导致儿童行动了，他们看到刻画在电视和电影中的侵略行动的因素。

但是，社会的学习也可以用来教人积极的行为。研究人员可以利用社会学习理论，调查和理解的方式是正面的榜样可以用来鼓励期望的行为，并促进社会变革。

一个字从Verywell

除了影响其他心理学家班杜拉的社会学习理论已在教育领域具有重要意义。今天，老师和家长都意识到它是多么的重要建模适当的行为。其他课堂策略，如鼓励孩子和建设自我效能感也扎根于社会学习理论。

由于班杜拉观察到，如果你有学习，你知道从个人的经验家居生活将是非常困难的，甚至是危险。观察他人起着获取新的知识和技能至关重要的作用。通过了解社会学习理论的作品，你可以为强大的作用，在塑造我们知道的事情的观察和戏剧的事情我们做获得更大的升值。