学习通常被定义为一种相对持久的行为变化,这是经验的结果。当你想到学习时,可能很容易陷入只考虑儿童时期和成年早期的正规教育的陷阱:但实际上,学习是一个持续不断的过程,贯穿整个生命。
我们如何从一无所知到获得信息、知识和技能?
在20世纪早期,学习成为心理学研究的一个主要焦点万博maxbetx官网登陆行为主义玫瑰成为一个主要的思想流派。今天,学习在许多心理学领域仍然是一个重要的概念,包括认知、教育、社会和心理万博maxbetx官网登陆发展心理学万博maxbetx官网登陆.
要记住的一件重要的事情是,学习可以包括有益的和消极的行为。学习是生活中自然而持续的一部分,无论是好是坏。
有时人们学习的东西可以帮助他们变得更有知识,过上更好的生活。在其他情况下,人们可能会学到对他们整体健康和幸福有害的东西。
学习新事物的过程并不总是一成不变的。学习的方式多种多样。为了解释学习是如何以及何时发生的,人们提出了许多不同的心理学理论。
通过经典条件反射学习
通过联想学习是人们学习新事物的最基本方式之一。俄罗斯生理学家伊万·巴甫洛夫在研究过程中发现了一种学习方法狗的消化系统实验.他指出,狗在看到食物时会自然分泌唾液,但最终,狗在看到实验者的白色实验室外套时也会开始分泌唾液。
后来的实验包括将食物与铃声配对。经过多次配对后,狗狗最终开始对铃声产生唾液。
经典条件反射是一种通过形成联想而发生的学习。
一个自然自动触发反应的中性刺激与一个中性刺激配对。最终,一种联系形成了,之前的中性刺激变成了条件刺激,然后触发条件反应。
通过操作性条件反射学习
你行为的后果也会决定你学习的方式和内容。行为学家B.F.斯金纳指出,虽然经典条件反射可以用来解释某些类型的学习,但它不能解释所有的事情。相反,他建议增援部队而且惩罚负责某些类型的学习。
当一种行为之后紧接着发生某种事情时,它可以增加或减少这种行为在未来再次发生的可能性。这个过程被称为操作性条件作用.
例如,假设你刚得到一只小狗,你想开始训练它以特定的方式表现。每当小狗做了你想让它做的事,你就用小点心或轻轻地拍它作为奖励。当小狗表现不佳时,你责骂他,不给予关爱。最终,这种强化会导致想要的行为增加,不想要的行为减少。
通过观察学习
虽然经典条件反射和操作性条件反射可以帮助解释许多学习的例子,但你可能会立即想到你在没有受到条件反射、强化或惩罚的情况下学习了一些东西。
心理学家阿尔伯特·班杜拉指出,许多类型的学习并不涉及任何条件反射,事实上,学习发生的证据甚至可能不会立即显现出来。
观察性学习是通过观察他人行为的行为和后果(例如与他人交谈)而发生的潜伏学习).
在一系列著名的实验中,班杜拉证明了这种观察学习的力量。孩子们观看了成年人与一个大型充气波波娃娃互动的视频片段。在某些情况下,成年人根本不理会娃娃,而在其他片段中,成年人会打娃娃、踢娃娃、对娃娃大喊大叫。
当孩子们后来有机会在一个有Bobo娃娃的房间里玩耍时,那些看到成年人虐待娃娃的孩子更有可能做出类似的行为。
正如你所看到的,学习是一个涉及多种因素的复杂过程。今天的心理学家不仅研究学习是如何发生的,而且研究社会、情感、文化和生物变量如何影响学习过程。
来自Verywell的一句话
学习不是一个一维的过程。它以许多不同的方式发生,有各种各样的因素可以影响人们学习的方式和内容。虽然人们经常关注学习发生的可观察和可测量的方式,但同样重要的是要记住,我们不可能总是立即发现我们学到了什么。人们有能力学习那些不能立即观察到的东西。