什么是经典条件作用？

经典条件反射是一种对行为主义心理学学派产生重大影响的学习方式。俄罗斯生理学家发现万博maxbetx官网登陆伊万帕夫洛夫经典条件反射是一个学习过程，它通过环境刺激和自然发生的刺激之间的联系而发生。人人

古典调理基础知识

虽然心理学家根本没有发现古典调理，但它对被称为众所周知的心理学学院对思想学院产生了巨大影响万博maxbetx官网登陆行为主义.人人

经典调节涉及在天然存在的反射之前放置中性信号。在Pavlov的经典实验与狗的经典实验中，中性信号是音调的声音，并且天然存在的反射率响应食物而垂涎。通过将中性刺激与环境刺激（食物）相关联，单独的语气的声音可以产生延长反应。人人

古典调理方式

为了更好地理解经典条件作用是如何工作的，熟悉这个过程的基本原理是很重要的。经典条件作用涉及两种刺激之间形成联系，从而产生习得性反应。人 这个过程有三个基本阶段。

第一阶段：调节前

经典条件反射过程的第一部分需要自然产生的刺激，这种刺激会自动引起反应。对食物气味做出的唾液反应是自然产生的刺激的一个很好的例子。

在这个过程的阶段，无条件刺激（UCS）会导致无条件反应（UCR）。人例如，当然呈现食物（UCS）并自动触发延伸响应（UCR）。

在这一点上，还有一个中性刺激方案尚未产生任何效果。直到这种中性刺激与UCS结合，它才会引起反应。

让我们仔细研究一下经典条件反射这一阶段的两个关键部分：

• 这个无条件的刺激是一种无条件、自然和自动触发响应的方法。人 例如，当你闻到你最喜欢的食物时，你可能会立刻感到非常饥饿。在这个例子中，食物的气味是无条件的刺激。
• 这个无条件反应是响应于无条件刺激而自然发生的未经读数的响应。人 在我们的例子中，饥饿感对食物气味的反应是无条件的反应。

第2阶段：调节期间

在经典调理过程的第二阶段，以前的中性刺激与无条件的刺激反复配对。作为该配对的结果，形成先前中性刺激和UC之间的关联。

此时，一度中性的刺激称为条件刺激（CS）。受试者现在已经习惯于对这种刺激做出反应。这个条件刺激是一种以前中性的刺激，在与无条件的刺激相关之后，最终触发了一个条件反应.人人

在我们前面的例子中，假设当你闻到你最喜欢的食物时，你也听到了口哨声。虽然口哨声与食物的气味无关，但如果口哨声与气味多次配对，口哨声最终会触发条件性反应。在这种情况下，哨声是条件刺激。

第3阶段：调节后

一旦UCS和CS之间建立了关联，即使没有无条件刺激，单独呈现条件刺激也会引起反应。由此产生的反应称为条件反应（CR）。人人

条件反应是对先前中性刺激的学习反应。在我们的例子中，当你听到哨声时，条件反射会感到饥饿。

关键原则

行为者描述了与古典调理相关的许多不同现象。其中一些元素涉及初始建立响应，而其他元素则描述了反应的消失。这些元素在理解古典调理过程方面很重要。

让我们仔细看看经典调理的五个关键原理。

获得

收购是首先建立响应并逐步加强时学习的初始阶段。人在经典调理的采集阶段期间，以无条件的刺激反复配对中性刺激。

你可能还记得，无条件刺激是一种不需要任何学习就能自然自动触发反应的东西。在建立了一种联系之后，受试者将开始对先前的中性刺激做出反应，这种刺激现在被称为条件刺激。正是在这一点上，我们可以说得到了回应。

例如，想象一下，您正在调节狗以响应铃声的声音而垂涎。你一再与贝尔的声音搭配食物的演示。你可以说，一旦狗开始争夺响应铃声，就可以了解回应。

一旦反应建立起来，你可以逐渐强化唾液反应，以确保行为得到很好的学习。

灭绝

灭绝是当条件反应的发生减少或消失。在古典调理中，当条件刺激不再与无条件的刺激相配时发生这种情况。人人

例如，如果食物的味道（无条件刺激）与哨子的声音（条件刺激）配对，则最终会唤起饥饿的条件反应。

但是，如果无条件的刺激（食物的气味）不再与条件刺激（哨子）配对，则最终将条件反应（饥饿）消失。

自发恢复

有时，即使在一段时间的灭绝之后，一个习得的反应也会突然重新出现。自发恢复是指在一段休息期或反应减弱期后条件反射的再现。人人

例如，想象一下，在训练一只狗以垂涎于铃声后，你停止加强行为，反应最终会灭绝。在未提出条件刺激的休息时间之后，您突然环铃，动物自发地恢复先前学习的响应。

如果条件刺激和无条件刺激不再相关，那么自然恢复后，灭绝将非常迅速发生。

刺激概括

刺激概括是调节刺激措施在受试者条件后引起类似反应的趋势。人例如，如果一只狗已经被调节在钟声处垂涎鼠，则动物也可能表现出与类似于条件刺激的刺激相同的反应。

在约翰·B·沃森的名著中小艾伯特实验例如，一个小孩被调节恐惧白老鼠。孩子们通过毛绒玩具和Watson自己的头发的其他模糊的白色物体表现出恐惧，表现出刺激普遍。

刺激辨别

辨别是区分条件刺激和其他未与非条件刺激配对的刺激的能力。人人

例如，如果铃声是条件刺激，则歧视将涉及能够讲述铃声和其他类似的声音之间的差异。因为受试者能够区分这些刺激，所以它们只会在呈现调节刺激时响应。

古典调理例子

看看几个经典调节过程在实验和现实环境中是如何运作的例子会很有帮助。

恐惧反应

约翰·B·沃森Little Albert的实验是恐惧反应的一个完美的例子。人 起初，孩子对白鼠没有恐惧感，但当老鼠反复发出响亮可怕的声音时，当老鼠出现时，孩子会哭。孩子的恐惧也会波及到其他模糊的白色物体。

在条件反射之前，白鼠是中性刺激物。无条件的刺激是响亮的叮当声，无条件的反应是噪音产生的恐惧反应。

通过反复将大鼠与无条件的刺激配对，白老鼠（现在调节刺激）来唤起恐惧响应（现在的条件反应）。

这个实验说明了恐惧症可以通过经典条件作用形成。在许多情况下，中性刺激（例如狗）和恐怖体验（被狗咬）的单一配对会导致持久的恐惧症（害怕狗）。

味觉厌恶

经典条件作用的另一个例子是条件作用的发展味觉厌恶.研究人员John Garcia和Bob Koelling首先注意到他们观察到暴露于恶心辐射的大鼠如何在辐射和水中出现恶心辐射的大鼠发育厌恶味水。人人

在这个例子中，辐射代表无条件刺激，恶心代表无条件反应。两者配对后，调味水是条件性刺激，而单独接触水时形成的恶心是条件性反应。

后来的研究表明，这种经典调节的厌恶可以通过单一的条件刺激和无条件的刺激来产生。

研究人员还发现，如果在无条件刺激前几个小时（恶心引起的刺激剂）在几个小时内呈现出条件刺激（食物的味道），这种副检测甚至可以发展。人人

为什么这些协会发展得如此之快？显然，形成这样的联系可以为有机体的生存带来好处。如果一只动物吃了使它生病的东西，它需要避免在将来吃同样的食物，以避免生病甚至死亡。

这是知名的一个很好的例子性准备.一些协会更容易形成，因为它们有助于生存。人人

维利威尔的一句话

实际上，人们没有完全响应帕夫洛夫的狗.然而，古典调理的许多现实世界应用程序。例如，许多狗培训师使用古典调理技术来帮助人们培训他们的宠物。

这些技术也可用于帮助人们应对恐惧症或焦虑问题。例如，治疗师可能反复对引起焦虑的东西，以便创造一个关联。

教师可以通过创造积极的课堂环境来帮助学生克服焦虑或恐惧，从而在课堂上运用经典条件作用。将令人焦虑的情境（如在团体面前表演）与愉快的环境结合起来，有助于学生学习新的联想。在这种情况下，孩子不会感到焦虑和紧张，而是会学会保持放松和平静。