在被称为的学习过程中古典调理在美国,无条件刺激(UCS)是指无条件地、自然地、自动地触发回复.换句话说,这个反应是在没有任何事先学习的情况下发生的。
例如,当你闻到你最喜欢的食物之一时,你可能会立即感到饥饿。在这个例子中,食物的味道是无条件的刺激。
无条件刺激的例子
在伊万帕夫洛夫的经典实验对于狗来说,食物的气味是无条件的刺激。在他的实验中,狗会闻到食物,然后自然地开始分泌唾液。这种反应不需要学习,它是自动发生的。
更多非条件刺激的例子包括:
- 一根羽毛使你鼻子发痒,你就会打喷嚏。使鼻子发痒的羽毛是无条件的刺激。
- 切洋葱会让你流泪。洋葱是无条件的刺激。
- 草和花的花粉会让你打喷嚏。花粉是无条件的刺激。
- 你的猫一闻到食物就跑向它的碗。食物的香味是无条件的刺激。
- 一声巨响会让你望而却步。意料之外的巨大噪音是无条件刺激,因为它在没有事先学习的情况下自动触发反应。
在这些例子中,无条件刺激自然地触发无条件反应或反射。你不必学会对无条件的刺激作出反应——它会自动发生。
中性刺激的作用
为了达到经典条件作用或学习的目的,你既需要一个中性刺激,也需要一个非条件刺激。换句话说,要使条件作用发生,你必须首先将先前的中性刺激与非条件刺激配对。
中性刺激一开始不会触发任何特定的反应,但当与无条件刺激一起使用时,它可以有效地刺激学习。中性刺激的一个很好的例子是声音或歌曲。
当最初呈现时,中性刺激对行为没有影响。随着它与无条件的刺激反复配对,它将开始导致与UCS相同的响应。
例如,吱吱声门开口的声音最初可以是中性刺激。如果声音与无条件的刺激反复配对,例如您喂养您的猫,那么声音最终会触发猫的行为的变化。一旦形成了一个关联,你的猫可能会尽可能好像被喂食,就像每次听到吱吱作响的门打开一样。
习得行为的时机
在整个经典条件作用过程中,有许多不同的因素会影响学习联想的速度。在呈现最初的中性刺激和非条件刺激之间间隔了多长时间是决定学习是否真的发生的最重要因素之一。
中性刺激和非条件刺激出现的时机决定了联想是否形成,这一原则被称为连续性理论。
UCS和经典条件反射
例如,在Ivan Pavlov的着名实验中,蜂鸣器的基调最初是中性刺激,而食物的气味是无条件的刺激。呈现出呈现出食物的气味的音调导致了更强的关联。在无条件的刺激之前长时间振动蜂鸣器,中性刺激,长时间长期导致较弱或甚至不存在的关联。
不同类型的条件作用可能在中性刺激和UCS之间使用不同的时间或顺序。
- 在同时调节,中性刺激在作为无条件刺激的确切时间呈现。这种类型的调节导致学习薄弱。
- 在落后的条件,首先给出无条件的刺激,然后给出中性刺激。这种类型的调节也倾向于导致学习薄弱。
- 在追踪条件时,中性刺激先短暂呈现,然后停止,再呈现非条件刺激。这种调理效果很好。
- 在延迟调节,提供中性刺激并在提供无条件刺激的同时继续。这种类型的调节产生了最佳结果。