科尔伯格的道德发展理论

人们如何发展道德？多年来，这个问题一直吸引着家长、宗教领袖和哲学家，但道德发展也成为心理学和教育学的热点问题。万博maxbetx官网登陆父母或社会的影响在道德发展中发挥更大的作用吗？所有的孩子都以同样的方式发展道德吗？

心理学家劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg）提出了一个最著名的理论来探讨这些基本问题。他的工作改进和扩展了让·皮亚杰的以前的工作形成了一个解释儿童如何发展道德推理的理论。

皮亚杰描述了道德发展的两个阶段过程。科尔伯格扩展了皮亚杰的理论，提出道德发展是一个贯穿一生的持续过程。他的理论概括了道德发展的六个阶段，分为三个不同的层次。

亨氏困境

科尔伯格的理论是建立在一系列道德困境的基础上的。参与者还接受了访谈，以确定他们对每种情景的判断背后的原因。

其中一个例子是“亨氏偷药”，在这种情况下，一名妇女得了癌症，她的医生认为只有一种药可以救她。这种药是当地一位药剂师发现的，他能以每剂200美元的价格生产，每剂2000美元的价格出售。这名妇女的丈夫海因茨只能筹集1000美元购买毒品。

他试图与药剂师协商降低药价，或者延长信用额度，以便长期支付药费。但药剂师拒绝以更低的价格出售或接受部分付款。遭到回绝后，海因茨反而闯入药房偷药救妻子。科尔伯格问：“丈夫应该那样做吗？”

科尔伯格对海因茨是对是错的答案不太感兴趣，而是对他的观点感兴趣推理每个参与者的决定。然后，他将他们的推理划分为他的道德发展理论的各个阶段。

一级。先入为主的道德

道德发展的早期阶段，即服从和惩罚，在幼儿中尤其常见，但成年人也有能力表达这种推理。科尔伯格说，在这个阶段，人们认为规则是固定的和绝对的。遵守规则很重要，因为这是避免惩罚的一种手段。

在道德发展的个人主义和交换阶段，儿童会根据他们如何服务于个人的需要来解释个人观点和判断行为。在亨氏困境中，孩子们认为最好的行动方案是最符合亨氏需要的选择。互惠在道德发展的这一点上是可能的，但前提是它符合个人的利益。

2级。传统道德

常被称为“好男孩好女孩”的取向，是人际关系道德发展的阶段性重点社会期望和角色.重点是一致性“和蔼可亲”，考虑选择如何影响人际关系。

这个阶段的重点是维护社会秩序。在道德发展的这一阶段，人们在做出判断时开始把社会作为一个整体来考虑。重点是遵纪守法、恪尽职守、尊重权威。

三级。后传统道德

社会契约和个人权利的观念导致人们在下一阶段开始考虑其他人的不同价值观、观点和信仰。法律规则对维持一个社会很重要，但社会成员应该就这些标准达成一致。

科尔伯格的道德推理的最终层次是基于普遍的伦理原则和抽象推理。在这个阶段，人们遵循这些内化的正义原则，即使它们与法律和规则相冲突。

批评

科尔伯格的理论是关于道德思考的，但是知道我们应该做什么和我们的实际行动之间有很大的区别。因此，道德推理可能不会导致道德行为。这只是对科尔伯格理论的众多批评之一。

批评人士指出，科尔伯格的道德发展理论在做出道德选择时过分强调了正义的概念。同情、关怀和其他人际情感等因素可能在道德推理中发挥重要作用。

科尔伯格的理论是否过分强调了西方哲学？个人主义文化强调个人权利，同时集体主义文化强调社会和社区的重要性。东方的集体主义文化可能有不同的道德观，而科尔伯格的理论没有考虑到这一点。

科尔伯格的困境是否适用？他的研究对象大多是16岁以下的孩子，他们显然没有结婚的经验。对于这些孩子来说，亨氏困境可能过于抽象，无法理解，而更适合他们日常关注的情景可能会导致不同的结果。

科尔伯格的批评者，包括卡罗尔吉利根，认为科尔伯格的理论是性别偏见，因为在他的样本中所有的对象都是男性。科尔伯格认为，女性倾向于保持在道德发展的第三层次，因为她们更加重视社会关系和他人福利等事情。

吉利根则认为，科尔伯格的理论过分强调了正义等概念，没有充分论述建立在关心和关心他人的原则和伦理基础上的道德推理。