如何帮助儿童多动症组成功情况

如果你是学校的老师，教练或领队，你总是会遇到的情况，你有一个多动症的孩子管教。集团的情况下可呈现为儿童多动症许多挑战。如果行为得不到解决不当，组体验可能迅速恶化，成为负一层为这个孩子和组内的其他孩子。

儿童多动症想成功，做朋友，并在组的情况下做的很好，但他们往往有困难的时候这样做。你作为一个老师或教练的做法可以使孩子的经验有很大的区别。

Cathi科恩在她的书中，她为照顾者概述了一些简单的技巧，万博手机客户端寡不敌众;不扑空！一个A到Z指南与孩子们的工作和青少年组。

如果你的小组里有一个患有多动症的孩子，你可以采取以下步骤:

接受多动症是一个真正的障碍

在你能帮助一个多动症儿童之前，你必须首先相信这一点多动症是一个真正的大脑功能紊乱其导致意想不到的行为和后果。您需要了解多动症既不是孩子的性格和他的智力或教养的反映。成年人谁认为，多动症是一个虚构的诊断可能会认为孩子的行为是故意和缺乏纪律或养育差引起的。这些大人会处理与多动症的孩子比那些谁认识这种疾病的影响非常不同它们之间的相互作用。它需要一个成熟的，有耐心，冷静的成人领导在团队中来管理多动症的孩子。

专注于正渠

成功治疗多动症儿童的关键是集中优势并提供学习的机会。多动症的孩子充满活力。他们通常是热情、热情、活跃的孩子。花点时间发现多动症孩子做了好事，并赞美她。虽然纪律的标准惩罚模式可能适用于一些孩子，但它通常会对多动症儿童产生反作用。以积极的方式引导她的行为可以减少发生不当行为的几率。

调整你的期望

多动症儿童在情感成熟方面大约比同龄人落后2 - 3年。这可能会让成年人感到困惑，尤其是如果多动症儿童的身体比实际年龄大，但在社交和情感方面表现却比实际年龄小好几岁。相应地调整你的期望。

举一个步路线

许多孩子与多动症有麻烦以下多步骤的方向。这可能是罚款，你告诉大多数孩子，使他们的床，扫在他们的双层地板，和游泳后挂断了湿毛巾。但是，如果你给一组相同的给多动症儿童的指导，他可能还记得，使他的床，但很可能会分心，忘记了什么，他本来是要do.s休息

询问有关父母学科方法

多动症儿童的父母一般都知道什么可行，什么管教孩子时不起作用。检查与家长的指导。

帮助多动症儿童“开关装置”慢慢地

儿童多动症反应非常好，以可预测性和结构，所以他们欣赏知道常规提前的情况。给孩子多动症的时间来准备开关装置，当活动被转移。

反应冷静

由于多动症是自我控制的障碍，多动症的孩子可以做的和说的事情，他们没有意思。在他们无法自己冲动的结果，以保持自己的舌头和约束自己的行为。它需要一个强烈的成人二不得上钩及处分、训诫报复。

修正策略

• 鼓励而不是批评。
• 告诉他们你希望他们做什么（而不仅是不去做)。
• 避免指控。
• 抓住孩子表现出积极的行为。
• 通过赞美形状行为。
• 当你想他/她的注意力移近多动症的孩子。
• 问多动症孩子做小跑腿/琐事重定向负能量。