什么是口吃?
口吃,也称为儿童生病的流畅性障碍,是一种具有缺陷或清盘性言论的语音障碍。缺陷涉及语音流动中断。口吃的人可能重复单词和音节。它们也可能具有频繁停止或犹豫的标记的不均匀率。
口吃在2和6岁之间的孩子中是常见的,并且经常独自消失。然而,人们也可能继续受到整个生命中的条件的影响。有效的治疗方法可以帮助人们克服口吃,以及言论策略,以帮助提高流畅性。
儿童流利障碍影响约5%至10%的学龄前儿童和大约1%的成年人。
症状
口吃被描述为涉及公开和隐蔽(隐藏)症状的困难语音。示例包括重复某些声音,难以说出某些声音,或努力开始一个单词或句子。
明显的症状对其他人来说很明显,包括:
- 重复或延长声音
- 块说话的时候
隐蔽症状可能对他人来说不明显,包括:
- 省略言语
- 替代单词
- 围绕(重新排列句子中的单词)
除了语言相关的症状外,口吃经常伴有“挣扎行为”。口吃的人知道他们想说什么,但他们很难用正常的语言表达出来。当沟通困难时,他们可能还会表现出眨眼、快速眼部运动、颤抖和其他面部运动。
其他与压力相关的行为可能在试图说话时发生的例子包括:
- 添加额外的声音或语音填充物,例如“um”或“uh”
- 伸长某些单词或声音
- 试图谈话时沮丧
- 在开始说话之前犹豫不决
- 拒绝说话
- 紧张或紧张的声音
在社交场合,口吃也会让人感到尴尬。如果你口吃,你可能会对你的语言困难感到不好,并经历焦虑、逃避、自卑和尴尬。
社会环境中的症状往往变得更加明显,或者当一个人受到压力时更加明显。
诊断
口吃通常是由语言病理学家(SLP)或另一种在语言障碍评估中进行培训的健康专业人士的诊断。没有特定的口吃测试。相反,演讲专业人员将看看孩子的行为并提出问题。
在评估过程中,SLP将考察一系列不同的因素,包括:
- 孩子的年龄
- 持续多长时间症状
- 症状如何影响孩子的生活
- 口吃行为
- 存在其他语言问题
- 当症状首次出现时
语言专业人士会试图确定口吃是否会持续,或者随着年龄的增长,孩子的口吃可能会消失。一旦专家做出诊断,他们将根据个人的需要提出治疗建议。
原因
口吃的确切原因是尚不清楚的,但它可能具有遗传连杆,因为它有时似乎在家庭中运行。其他一些可能的原因或贡献者包括:
- 脑损伤
- 神经系统条件
- 神经生理因素,包括大脑的结构和连接差异
- 语音电机控制
当一个人受到极大的情绪困扰时,也可能发生口吃。例如,人们社交焦虑症(悲伤)当他们处于压力的社交场合时,有时可能会使。
虽然口吃的人在社交场合可能会感到焦虑,但这并不一定意味着他们患有社交焦虑症。如果你只是因为口吃而焦虑,你就不会被诊断为SAD,因为恐惧是关于口吃,而不是社交和表演场合。
类型
口吃主要有两种类型。这些都是:
- 发展口吃:这种类型的口吃是最常见的,并且常常发生在幼儿仍在开发语音技能时。孩子们倾向于超越这种色口,因为它们变老了。
- 神经源性口吃:这种类型的口吃在脑损伤,头部创伤或中风后开始。发生这种类型的口吃是因为大脑的伤害使得难以协调涉及言论的大脑的不同区域。
被称为心理口吃的第三种类型被认为是情绪创伤或严重压力的结果,但专家现在认为这种类型是极为罕见的。
口吃和社交焦虑
目前的研究表明,口吃和社交焦虑之间可能存在关系,但这种关系的性质尚不清楚。
社会焦虑与口吃之间的重叠率被认为高达75%。然而,研究在它们如何定义社交焦虑(例如,特定于口吃或一般)的研究并未一致。
研究表明,神经递质多巴胺对口吃和SAD都有影响。事实上,患有帕金森氏症的人患SAD的几率更高,这种疾病涉及多巴胺的产生和代谢。
神经影像学研究表明,悲伤的人和口吃的人在多巴胺D2受体中具有差异,这意味着它们在没有这些疾病的情况下不同于人的多巴胺。Amygdala也被证明与口吃和悲伤有关。
治疗
没有治愈口吃,但有许多治疗可以有所帮助。治疗通常侧重于帮助儿童和成年人培养技能,如有效的沟通,参与学校和工作以及言语流畅性。为了实现这些目标,可以使用许多治疗方法,包括:
- 认知行为治疗(CBT):这种形式的治疗可以帮助人们学会识别和改变有时会使口吃的思维类型更糟糕。例如,消极的想法可以让人们感受更大的压力和焦虑,这可以在某些情况下恶劣。CBT也可用于解决压力,低自尊,焦虑,抑郁和社交焦虑症的症状。
- 电子设备当前位置有几种不同类型的可穿戴电子设备可以帮助治疗口吃,不过还需要进一步的研究来确定它们的效果如何。这些设备可以像助听器一样佩戴。有些会播放背景噪音,而有些则会鼓励佩戴者放慢语速。
- 语言治疗在语言治疗中,人们与语言专业人士一起学习减少口吃的方法。例如,调节呼吸和放慢语速等策略通常会有帮助。语言疗法还可以帮助人们减轻对说话情景的焦虑。
虽然药物如选择性血清素再摄取抑制剂(SSRIS)已被证明可有效治疗社交焦虑症或抑郁症等共同发生的条件,还有足够的研究来支持他们对口吃的用途。
应对
如果您或您的孩子体验口吃,您可以做些有些东西来帮助。一些有效的应对策略包括:
- 避免批评或更正.甚至在口吃开始时,即使提醒孩子或自己“慢下来”可以将负面关注对此行为来说。它会导致自我意识,可以使口吃更糟糕。
- 接受和支持:如果您或您的孩子陷阱,请不要对抗性。如果您的孩子有一个口吃,请专注于积极和令人鼓舞。如果你口吃,练习自同情心和接受。
- 创造轻松的环境.确保您的直接环境平静舒适。
- 找到支持学习其他口吃者的经验往往是有帮助的。支持小组、在线论坛和当地组织可以提供有用的资源和应对建议。
- 尽量减少分心.留出时间,当你可以摆脱分心时与人们进行对话。关闭电视和其他设备。
来自Verywell的一句话
口吃是儿童常见的语言问题,但对于那些在青春期和成年后仍然口吃的人来说,它会导致挫败感。虽然它带来了挑战,但有一些治疗方法可以帮助你管理这种障碍,提高语言流畅性。虽然口吃会让人尴尬,但这是有可能改善的,你说话的方式会让你感觉更好。