附件障碍概述

儿童有不安全的附件

粗糙/滨海李

在本文中

大多数婴儿开发安全情绪依恋在一个早期的看护人身上。当他们的照顾者缺席时,他们会表现出健康的焦虑,他们在整理时展示了缓解。

然而,一些婴儿发展依恋障碍,因为他们的护理人员无法满足他们的需求。这些婴儿无法与他们的照顾者联系,他们努力开发任何类型的情绪依恋。

附着障碍是可治疗的,但早期干预很重要。没有治疗,患有附着障碍的儿童可能在整个生活过程中经历正在进行的问题。

依恋的重要性

与护理人员重复积极的经验帮助婴儿发展安全的附件。当一个成年人用喂养,改变或舒适的婴儿的哭声做出反应时,宝宝学会他们可以信任成年人,让他们安全,照顾他们的需求。

安全地附加的儿童倾向于形成与他人更好的关系,并更容易地解决问题。他们愿意尝试新事物并独立探索,他们对压力的极端反应。

不安全的附件

从照顾者遇到消极或不可预测的答复的婴儿可能会产生不安全的附着式风格。他们可能会看到成年人不可靠,他们可能不容易相信它们。患有不安全附件的儿童可能会避免人们,夸张困扰,并表现出愤怒,恐惧和焦虑。他们可能会拒绝与他人参与。

附着障碍的类型

精神疾病诊断与统计手册识别出两个不同的附着障碍:令人失望的社会参与障碍反应性附着障碍。这些条件通常围绕孩子的第一个生日识别。最早的警告标志通常包括在交互中茁壮成长或不感兴趣。

令人失望的社会参与障碍

未命中的社会参与障碍(DSED)的经典迹象与陌生人过度友好。一个孩子可能会寻求一个陌生人的舒适,坐在陌生人的腿上,当照顾者不存在时,没有任何痛苦。

在留下安全的地方之前,有DSED的儿童也表现出很少的兴趣或渴望在留下安全的地方,并进入奇怪甚至威胁的情况。与这种情况的孩子们对陌生人的信任成年人略微偏好,可能会从他们不知道的人那里寻求感情。

反应性附着障碍

反应性附着障碍是婴儿期或早期童年的疾病,涉及未能寻求护理人员的舒适性。具有反应性附件的儿童可能抵抗护理人员的身体舒适性,避免眼睛接触,并且是高葡萄质的。

大多数具有反应性附着障碍的儿童显示各种行为。这些行为可以包括烦躁,戒断,缺乏舒适寻求,而不是与其他孩子互动,避免物理触摸。

附着障碍的症状

孩子们可能有附着障碍的迹象包括:

  • 欺负或伤害他人
  • 极端贴缘
  • 没有微笑
  • 激烈的愤怒爆发
  • 缺乏目光接触
  • 缺乏对陌生人的恐惧
  • 对照顾者缺乏感情
  • 反对行为
  • 不良脉冲控制
  • 自我毁灭的行为
  • 看着别人玩但拒绝加入
  • 撤回或无精打损的情绪

相关条件

有依恋障碍的儿童可能会在学者,社会,情感和行为上挣扎。它们的风险较高,却在青春期期间开发法律问题。患有附着障碍的儿童往往具有较低的IQ,它们具有更高的具有语言问题的风险。

他们也更有可能有精神病疾病。2013年研究,审查了附件障碍的儿童发现:

  • 52%的adhd
  • 29%有对立违抗性障碍
  • 29%有品行障碍
  • 19%的患有前肢
  • 14%有自闭症谱系障碍
  • 14%有特定的恐惧症
  • 1%的疾病有一个tic

总体而言,除了具有附着障碍之外,85%的儿童还具有另一种精神病病症。

链接到成年人的人格障碍

孩子们不会自行长出附件障碍。他们的症状可能会随着年龄的增长而转变,但如果留下未经处理的话,他们可能会继续对成年期具有持续的问题,包括难以调节他们的情绪。

附着障碍也可与精神血症性状相关联。2018年的研究发现,具有附着障碍的儿童更有可能表现出无情和无情的特征。虽然有证据表明这两个是联系的,但没有证据表明,附件障碍导致个人发展反社会人格障碍

原因

没有人确切地知道为什么有些孩子在同一环境中生活在同一环境中的其他人没有。但研究人员同意,附件障碍与重大忽视或剥夺之间的联系,主要看护人的重复变化,或者在机构环境中饲养。

附件障碍的其他一些可能的危险因素包括:

  • 滥用(物理,情绪或性)
  • 护理人员患育儿技巧不佳
  • 父母的愤怒问题
  • 父母忽视
  • 父母有精神病的条件
  • 产前暴露于酒精或毒品

大多数有依恋障碍的孩子经历了严重的忽视,往往经历过创伤或看护人的经常变化。

综合障碍在一般人群中相当罕见。寄养的儿童或被制度化的儿童风险最大。大多数风险的人口包括:

  • 有许多不同的寄养提供者的孩子
  • 在孤儿院度过时间的孩子
  • 经历过多种创伤事件的儿童
  • 在形成健康的债券后被带走了初级看护人的儿童

治疗

帮助孩子发展安全附件的最重要方面涉及稳定,健康的环境。一个继续从寄养家庭继续搬到家的孩子或者居住在孤儿院的人不太可能与护理人员发展健康的联系。

即使将一个带有附着障碍的孩子被置于一个充满护理人员的爱好者中,症状也不会立即解决。他们倾向于将他们的照顾者推开,他们的行为问题经常被摧毁他们周围的人。他们通常需要密集的持续治疗。

治疗通常涉及:

  • 心理治疗:依附障碍的心理治疗侧重于识别问题区域并减少有​​问题的行为。这可以用治疗师一对一,但也可以涉及护理人员。
  • 社交技能培训:发展社交技能可以帮助孩子学习如何与学校和社交环境中的其他人更好地互动。孩子们可以用他们的治疗师和照顾者练习这些技能,以帮助获得信心和经验。
  • 家庭治疗:家庭疗法可能有助于孩子,看护人,其他家庭成员学习新的互动和响应方式。

万博手机客户端涉及护理人员的心理健康治疗可以帮助孩子学会开发更安全的附件。也应该治疗合并条件。

来自粗糙的一个词

如果您注意到您的孩子可能具有附件障碍的迹象,请与您孩子的医生讨论对儿童心理健康专家的评估,诊断或转诊。万博手机客户端干预较早,孩子越有可能体验好结果。

您可以采取的另一个步骤帮助一个附件问题包括养育课程。附件问题的儿童需要特别注意。学习如何妥善应对,可以帮助您的孩子与护理人员更健康,更安全的债券。

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文章来源
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