在ADHD中迟缓的认知节奏

注意力缺陷多动障碍（ADHD）由三个不同的亚型定义：

• 主要是不专注的类型
• 主要过度活跃的脉冲类型
• 合并的类型

具有主要是非专期类型的ADHD的一些人也显示了一个子集症状这是由迟缓的行为和精神雾智的典型。这是被描述为“缓慢认知节奏”（或SCT）的特征的子集。

SCT的症状包括：

• 经常做白日梦
• 容易混淆的倾向
• 心理迷人
• 迟钝的行为
• 睡意
• 经常盯着太空
• 慢速处理信息
• 糟糕的记忆检索
• 社交主义力，沉默和退出

有SCT的人通常难以解决问题，自组织，自我启动和处理竞争信息。它们通常被特征为低于活跃（较少的活性）。

SCT症状和DSM历史

这精神疾病诊断与统计手册（DSM）由美国精神科协会出版，是美国精神卫生专业人员在美国使用的评估和诊断诊断的标准手册。万博手机客户端DSM列出了诊断所需的各种标准。

在1980年出版的帝斯曼的第三版中，第三版中的症状与ADHD相关联.DSM-III使用了“注意力缺陷障碍”一词（添加）并扩大了对疾病的理解，认识到损害注意可能与冲动和多动分开发生。

在DSM-III中识别出两种亚型：添加过度活动并添加没有多动。没有多动的亚型添加并没有真正反映“纯粹的注意力”，因为名称意味着;然而，儿童仍然不得不在冲动中表现出重大问题。

1987年的DSM手册（DSM-III-R）的修订后的第三版发布并未分离注意力，冲动和多动症的症状，解决所有三种主要症状为一组。确定了两种类别 - 注意力缺陷多动障碍和未分化的关注缺陷障碍。

1994年，第四版细分症状分为两类 - 注意力和多动症/冲动。鉴定了三种ADHD的亚型，主要是不专注的类型，主要是多活跃的脉冲类型和组合式。

当前DSM中没有代表迟缓的认知症状，因为他们已被发现只有与其他疏忽的关联症状。

理解疏忽和sct

疏忽往往反映了分心性。与ADHD关联的本一性的当前诊断标准包括：

• 往往不会密切关注细节或在工作中的粗心错误，在工作或其他活动中。
• 经常在任务或活动中持续注意力。
• 似乎直接说话时似乎似乎没有听。
• 经常不遵循指示;开始任务，但迅速失去焦点，很容易侧身;未能完成工作场所的学业，家庭琐事或任务。
• 经常难以组织任务和活动。
• 经常避免，不喜欢或不愿意从事需要持续心理努力的任务。
• 经常失去任务和活动所需的东西（例如学校分配，铅笔，书籍，钥匙，钱包，眼镜，文书工作等）。
• 通常容易被外来刺激分散注意力。
• 通常在日常活动，琐事等中忘记。

儿童和成年人具有缓慢的认知节奏（SCT）症状群体倾向于展现出一种不同类型的疏忽，与令人满意的质量相比，具有更多的白日梦，超重和被动的感觉。具有SCT的个体倾向于表现出不太明显，外化症状和更多内化症状焦虑那沮丧，社交撤退以及更多信息处理赤字。虽然SCT被认为是ADHD的单独，不同的病症，但具有不同的原因和治疗方法，SCT确实经常与ADHD共同发生。