Stroop效应：命名颜色而不是单词

速率效果是当您必须说出单词的颜色而不是单词的名称时发生的现象。例如，蓝色可能以红色打印，您必须说出颜色而不是单词。

理解Stroop效应

虽然它可能听起来很简单，但是Tloop效果是指延迟的反应时间，当单词的颜色与单词的名称不匹配时。如果它与单词的语义含义匹配，则更容易说出单词的颜色。

例如，如果有人让你说出同样用黑色墨水打印的单词“black”的颜色，那么说出正确的颜色要比用绿色墨水打印容易得多。

该任务表明，在谈到反应时间时，干扰可能具有的效果。它首先在20世纪30年代描述了美国心理学家John Ridley Stroop，为现象命名。他的原文描述了这种效果已成为最着名的，也是在心理学史上最常见的。万博maxbetx官网登陆其他研究人员已经复制了数百次效果。

Troop效果如何运作

这些词自己干扰了你快速说出正确颜色的能力。已经提出了两个不同的理论来解释这种现象：

• 选择性注意理论：根据这一理论，命名单词的实际颜色比简单地阅读文本需要更多的注意。
• 加工速度理论：这一理论认为，人们读单词的速度比说出颜色的速度快得多。我们阅读的速度使我们在读完单词后很难说出单词的颜色。
• 自动化:该理论提出自动阅读不需要聚焦注意. 相反，大脑只是自动参与其中。另一方面，识别颜色可能不是一个自动化的过程。虽然大脑会自动记录书写的意思，但它确实需要一定数量的注意力资源来处理颜色，这使得处理颜色信息更加困难，因此会减慢反应时间。

执行自己的实验

有许多不同的方法，你可以采取在进行自己的斯特罗普效应实验。以下是您可能会探讨的一些想法：

反应时间

比较不同参与者组之间的反应时间。有一个对照组说出与他们书面含义相匹配的单词的颜色。黑色将用黑色，蓝色写成黑色等。

然后，让另一组学生说出单词的颜色，这些颜色与他们的书面意思不同。最后，让第三组参与者说出与颜色无关的随机单词的颜色。然后，比较你的结果。

试着用一个还没有学会阅读的小孩做这个实验。孩子的反应时间与已经学会阅读的大一点的孩子相比如何？

尝试用罕见的颜色名称尝试，例如薰衣草或夏尔图斯。结果如何与显示标准颜色名称的结果不同？

术语和关键问题

在开始实验之前，您应该理解的一些关键术语和概念，包括：

• 选择性注意：这是我们在选定时间段内关注特定项目的方式。
• 控制组：在实验中，对照组不接受实验治疗。这一组是非常重要的，当比较它与实验组，看看如何或如果他们不同。
• 自变量：这是一个改变的实验的一部分。在Tromp效果实验中，这将是单词的颜色。
• 因变量:实验中被测量的部分。在斯特罗普效应实验中，它是反应时间。
• 其他变量:考虑其他变量可能会影响反应时间并试验这些变量。