对照组心理实验

对照组由谁不接受实验治疗的参与者。当进行实验，这些人被随机分配为这一组。他们还酷似谁是实验组的参与者或谁接受治疗的个体。

虽然他们不接受治疗，他们确实发挥在研究过程中的重要作用。实验者比较实验组与对照组，以确定是否有治疗效果。由作为对照组，研究人员能够隔离独立变量看看它有冲击。

为什么一个控制组是很重要的

而对照组不接受治疗，它确实起到在实验过程中的关键作用。这组作为基准，使研究人员的实验组相比对照组，看看什么样的影响，以改变所产生的独立变量。

因此，两组之间的差异是自变量的操作的结果。实验者进行与两个基团与实验组独立变量的操作的异常的精确相同的程序。

一个控制组的示例

试想一下，一个研究者想要在考试影响测试结果确定如何分心。研究者可能会首先操作性定义他们的分心的意思，以及形成假设。

在这种情况下，他可能会定义分心在室温和噪音水平的变化。他的假设可能是学生在小幅回暖比较吵室将在一个房间，在温度和噪音方面比正常学生更多的表现不佳。

为了检验他的假设，研究人员选择参加谁都是采取同一所大学的数学课池。所有学生都被赋予了相同的指令和资源，在这学期的课程。然后，他随机分配参与者至对照组或实验组。

对照组学生参加正常的课堂数学考试。房间安静测试的持续时间和室温下被设定为舒适的70华氏度。

在实验组学生参加完全相同的教室完全相同的测试，但这次的独立变量是由实验者操纵。一系列的响亮，敲打的噪音在隔壁教室制作，给人的印象是某种类型的建设工作正在进行。与此同时，温控器被踢了一个温暖的80华氏度。

研究人员使用了同一个房间，同一个测试管理程序，并在两组相同的测试。唯一的不同之是分心通过噪声水平和室温下，在实验组中创建的量。

实验结束后，研究人员可以再看看测试结果，并开始在对照组和实验组之间的比较。他所发现的是，在数学考试的测试成绩分别为实验组比他们对照组显著降低。结果支持他的假说，即分心，如过多的噪音和温度会影响考试成绩。