什么是神经大学？

什么是神经大学？

当某些人的行为方式与他人不同时，神经多样性并不是认为有问题或有问题，而是将大脑功能和行为特征的差异作为人类多样性的自然因素。

历史

作为自闭症随着越来越多的人认识到这一点，人们做出了努力，让它不再被视为一种疾病，而是成为一些人大脑功能的一种不同方式。神经多样性的概念是在争取自闭症意识和权利的斗争中提出的。1997年，社会学家朱迪·辛格(患有自闭症)创造了这个词。

虽然是神经大学的想法和看着大脑自然不同而不是有缺陷的人被引入自闭症谱上的人们，但由于涵盖了额外的方式，大脑可以不同地运作，例如有关人员注意力缺陷多动症和难语症．

神经多样性的两面

了解大脑工作的所有不同方式是很有帮助的。在神经多样性的保护伞下，人可分为两类:神经典型型和神经发散型。

神经典型

神经典型的词描述了有被认为是标准或典型的脑加工和行为的人。神经典型的人以前被认为是“正常的”，而不是神经典型的人被视为似乎有障碍。

成为神经典型是一种身份，它植根于不必考虑你的大脑是如何运作的，或者它是如何在你的行为中表现出来的，因为你的运作方式和其他人一样。因此，许多神经典型的人往往没有意识到他们是神经典型。

如果你从未去过诊断出一种情况比如自闭症oc如果你在成长过程中经历了智力和认知方面的发展，那么你很有可能是典型的神经病。

神幂

与神经典型的人不同，神统称的人通常会意识到他们的大脑不同地工作。

神经发声的人具有一种或多种方式，其中大脑在“典型”方式之外。例如，神经统称的人可能被诊断出患有自闭症，ADHD，OCD，困难阅读障碍,计算障碍,或图雷特综合症的．

神经多样性倡导的重点是拥抱和赞美神经分化的大脑，而不是试图修复它们，使它们具有神经典型。反过来，倡导工作处理自闭症的替代方法(而不是应用行为分析(ABA)，旨在让自闭症患者的行为更接近正常神经人)。

同样值得注意的是，尽管神经分化者的大脑工作方式与大多数人不同，但现在人们更多地了解到，这些差异也可能是有益的。神经分化产生的品质和特征是多种多样的，包括从高感知能力到强大的计算机系统能力，再到增强的创造力。

理解神经多样性的影响

这不仅仅是从社会理解神经大学中受益的神幂。

对神经多样性的理解使我们能够相互观察，欣赏我们不同的运作方式。我们可以接受所有这些差异，而不是去思考运作的方式有“对”和“错”。

神经大学的未来

尽管神经多样性的概念是在20多年前由一位自闭症患者提出的，但它仍在不断发展。因为这个想法对很多人来说都是全新的，我们现在对神经多样性了解得越多，我们就越能在未来改变我们的行为。

宣传

最重要的是，了解神经大学的理解是塑造神经统一群体的倡导，可以从ABA的转变看到，从ABA的转变，通过修改自闭症儿童的行为来“治愈”自闭症，而不是拥抱与差异有关的方法自闭症导致的大脑。许多人认为aba是一种虐待形式。事实上，有致力于提供资源的整个网站对于希望了解为什么应该避免为什么ABA以及自闭症儿童可获得更好的方法。

教育和就业

替代疗法的进步而不是自闭症儿童的ABA是宣传的强烈典范，以及如何教育神经信息的叙述。

神经大学可能导致强大的特定技能的知识导致了神统计人员更多的转变寻找工作．

例如，《哈佛商业评论》为雇主雇用了更多神幂的人，称之为“竞争优势”。

社会变革

神经发电者面临的耻辱和艰辛尚未从我们的社会中消失。尽管如此，对神经大学的文化理解有助于我们为我们提供一个框架，以改变我们如何考虑主题以及我们如何治疗神经发声人。

只有几十年前，左撇子学生被迫用右手写作，这有长期的影响。这是对那个愚蠢的想法，因为我们如此习惯，允许孩子们学会用任何手自然来写作。现在，左撇子被认为是差异，而不是紊乱。

同样，我们在理解和拥抱神经多样性方面迈出的步伐越大，我们彼此之间的互动就越好，帮助所有人以最适合他们的方式学习和行为。